TRANPORMASI PENDIDIKAN DI ERA ABAD 21

PENDAHULUAN

  Di Era Pendidikan Sekarang semakin berkembang pesat dengan perkembangan dan kehidupan masyarakat yang semakin maju lebih sedikit. Dalam Pendidikan banyak metode – metode Pembelajaran yang sudah dijalankan oleh para pendidik di Indonesia, namun masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami dan mempelajari di berbagai Mata Pelajaran terutama Matematika. Permasalahan yang dihadapi di lapangan  yaitu di sekolah secara nyata berbagai faktor yang dihadapi mereka baik faktor internal ( diri siswa sendiri )  maupun faktor ekternal, seperti dalam diri adalah sikap, motivasi belajar. Adapaun faktor ekternal misalnya bagaimana kelengkapan materi atau buku atau bahan ajar yang relevan. Masih banyak guru – guru belum menerapkan cara memamahi materi yang relevan, misalnya matematika dalam buku paket banyak siswa merasa terbebani tugas, sementara pemahaman materi belum atau masih belum diterangkan semua.

 Untuk mencapai tujuan pendidikan nasional, pemerintah telah menyelenggarakan perbaikan peningkatan mutu Pendidikan di berbagai jenis dan jenjang yaitu tingkat dasar sampai pada perguruan tunggi. Diperlukan para guru sebagai tenaga Pendidik yang Profesional yang telah diakui dan lulus sertifikasinya maupun yang /belum lulus, perlu koreksi diri kita masing - masing. Untuk peningkatan mutu pribadi antara lain: mengikuti wokshop, seminar, dll.

Workshop di Tarakan : Peningkatan Kompetensi guru dan siswa: Olimpade sains Matematika:

Artikel  

 Abad 21 ditandai sebagai abad keterbukaan atau abad globalisasi, yang artinya kehidupan manusia pada abad ke-21 mengalami perubahan-perubahan yang fundamental yang berbeda dengan tata kehidupan dalam abad sebelumnya. Abad 21 ditandai dengan berkembangannya teknologi informasi yang sangat pesat serta perkembangan otomasi dimana banyak pekerjaan yang sifatnya pekerjaan rutin dan berulang-ulang mulai digantikan dengan mesin, baik mesin produksi maupun mesin komputer. Memasuki abad 21 kemajuan teknologi tersebut telah memasuki berbagai sendi kehidupan, tidak terkecuali dibidang pendidikan. Pendidik dan peserta didik dituntut memiliki kemampuan belajar Abad 21 ditandai sebagai abad keterbukaan atau abad globalisasi, yang artinya kehidupan manusia pada abad ke-21 mengalami perubahan-perubahan yang fundamental yang berbeda dengan tata kehidupan dalam abad sebelumnya. Abad 21 ditandai dengan berkembangannya teknologi informasi yang sangat pesat serta perkembangan otomasi dimana banyak pekerjaan yang sifatnya pekerjaan rutin dan berulang-ulang mulai digantikan dengan mesin, baik mesin produksi maupun mesin komputer. Memasuki abad 21 kemajuan teknologi tersebut telah memasuki berbagai sendi kehidupan, tidak terkecuali dibidang pendidikan. Pendidik dan peserta didik dituntut memiliki kemampuan belajar mengajar di abad 21 ini. Sejumlah tantangan dan peluang harus dihadapi oleh pendidik dan peserta didik agar dapat bertahan dalam abad pengetahuan di era informasi ini ( Kemendikbud )

KURIKULUM

Di Pos Kurikulum  adalah sebagai ujung tombak dalam dan kelancaran proses Pembelajaran di sekolah. Perjuangan yang sangat serius dan kerja keras dalam mengakomodir permasalahan di sekolah masing  - masing di era covid 19 ini. Ini tidak bisa dikerjakan secara kelompok atau Kepala Sekolah. Pada Masa covid 19 ini terus kita jalankan proses belajar dan mengajar sesuai dengan Pedoman Penilaian yang keluarkan oleh Kementrian Pandidikan dan Kebudayaan no 4 tentang tahun 2020 Pelaksanaan dalam masa darurat penyebaran covid 19 dan surat edaran Mentri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2021 tentang peniadaan Ujian Nasional serta ujian sekolah.

GURU MATA PELAJARAN;

1. Sudah dan atau belum melaksanakan Pembelajaran daring/ luring

2. Sudah dan atau belum menilai dalam pelaksanaan Pembelajaran secara daring / luring

TEKNOLOGI

Salah satu yang diambil Langkah setiap guru bidang studi, maka telah dilaksanakan pembelajaran secara on line melalui media ; Yutub, WhatShapp, Google Classroom dan lain – lain dalam penyampaian materi ajar. Khusus Bidang Kejuruan Bagi SMK adalah Bisa dilakukan Praktek mandiri secara bergantian oleh Intruktur / Guru Praktek.